「斷機教子」EP08 傲雪紅梅,堅忍不拔,育兒有道,明辨是非
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斷腸詩之三 · 傷逝
情深蝕骨藥石難,鴛夢成空徹骨寒。
壯志未酬身先死,久待紅梅已惘然。
給商哥的斷腸詩已有三首(文末附二首)。這回想重點聊一聊雪梅和商輅。雪梅本欲帶著商輅進屋,卻聽到秦母說她為一個死去的人守節,於是她臉上的笑容漸漸消失,而後冷眼,轉身開始反擊。女主眼神中不卑不亢的感覺真的多一分不多,少一分嫌不夠。且在反駁秦母「守節」這一問時能深深感受到雪梅死守商家的堅定。而提到守著和商哥的「義節」,又似有哀傷湧在心間。「我所守的,是我自尊自愛的志節!」一個人的氣勢,從來都不是靠吹鬍子瞪眼睛,力量不夠的人才會跟人大呼小叫。這一句的聲音並不大,卻是擲地有聲,有理有據。直氣得秦母無話可說。當然,這一句,是呼應雪梅在出場時的人設,也是點出這個單元對女性主義最新的詮釋,「從一而終只是束縛人的封建禮教」,為真心相愛之人守護一生的誓言才是真真正正的「從一而終」。


有看重播的朋友,我會特別建議大家留意秦母斥責雪梅是不孝女,只顧為死去的商琳守節那段。儘管這段鏡頭的焦點在秦母,但是陳怡真在攝像機前的表演更吸引人。從滿臉堆笑到無可奈何,而後忍無可忍轉身反駁,這一鏡到底的特寫,也展現了女主細膩動人的演技。同樣,男主的演技不止身段唱腔純熟無比,臺詞和念白也是一絕。預告中商輅被打後那句,「我不是你生的,你這樣打~~~」這個打字拖長的尾音和哭腔真的是完全演出商輅小朋友的被打的痛,光聽聲音就有一種委屈巴巴的感覺。即便是看不出蘭小生深厚的表演體驗派功底的觀眾,也會相信商輅的確是一個淘氣可愛的小屁孩。
這種年紀的小朋友被打之後第一反應基本不會是反抗,而是疑惑,為什麼平時這麼疼愛自己的媽媽會這麼打我?若說這世上最純真的感情是什麼,我會講不是父母對小朋友的愛,而是小朋友對家長完全不求回報的感情。因為小朋友是一張白紙,他不懂分辨太多的好歹,對功名利祿也毫無概念,小朋友是很簡單的,也是很純粹的,你對他好,他也會回報你同樣的好。所以商輅只會記得二娘對他凶,但是又看大娘辛苦,想要去抓蟲子賣藥賺錢。這時候,怎麼引導就是一個問題,畢竟教育不是填鴨子,不是養雞養豬,使勁喂就好了。成年人尚且都有判斷失誤的時候,有時候看到小朋友不聽話,第一反應若是打,打是一時可以壓制,但是長久之後,難免會造成小朋友逆反的心理。若是因小事而誤會小朋友,可能種下不信任的果子,長大後更會造成兩代人之間的隔閡。當然這並不是說,家長完全不能打也不能罵,如果是誨淫誨盜的事情,比如偷錢,偷看女生洗澡,霸淩等問題,那是一定要打的,年紀多小多有藉口都不可以輕饒。家長當然要有權威,但是這種權威,不一定非得要用打用罵。商輅之所以那麼聽雪梅的話,也是因為雪梅腹有詩書,懂得諄諄善誘。打,的確很容易,打下去的原因可得想好一點。出口傷人的話尚且不能隨便亂說,何況是心智發育還未完全的小朋友。而當父母有耐心認真地教導小朋友,小朋友自然而然會愛父母,尊敬父母,更會孝順父母。

因此這一集更精彩的,是商輅反駁夫子那段,同時這也是「斷機教子」這單元新聞採訪中提到過的,現代人最忽略的“教養”的問題。教養和家教是一個意思,家教本質就是言傳身教。都說小朋友是家長的鏡子,你的所作所為,你的一切習慣,會在後代身上百倍放大。再拆下去,「教」應該是教導,關鍵字在「導」,即「引導」和「疏導」。對於年輕世代為什麼通常不太容易接受上一世代的想法,其實,有這樣困惑的家長們有沒有想過,你們有好好認真聆聽過年輕人的想法?就像商輅對孔夫子話的解讀,大概是夫子從來沒想過的一種角度。「君子和而不同」,學習和做人一樣,教書讀書都不是照本宣讀就夠,有反思的精神是很重要的,條條大路通羅馬,每個人有自己的解讀方式,不能因為別人用的方法和自己的不一樣,就硬說別人是不對的。更別提歷史上被人誤解的詞句還有很多,比如那句著名的「無毒不丈夫」,原句是「量小非君子無度不丈夫」,君子”對應“丈夫”,“量”對應“度”,“度量”二字是再熟悉不過的字眼了。原句應是“氣量小就不是君子,沒有度量就不是大丈夫”。還有一句流傳更廣的“不孝有三無後為大”,其實是被東漢趙岐的注疏下錯了結論。孟子所說的「不孝」行為有很多種,他並沒有說一個人若沒有繼承家族香火、斷了祖祀就是最大的不孝。而現代學者的研究,多認為是趙岐注疏的時候曲解了孟子的原意。成人尚且如此,更不用說小朋友的好奇心和想像是無窮的,只要在不傷害他人的前提下,何必非要小朋友一定聽話,讓他放開手腳去感受這個世界就好。父母對小孩子的耐心,是決定了小朋友長大之後對這個世界有多少包容度的關鍵。
這集夫子之所以惱羞成怒,只是因為權威受到了挑戰,至於商輅說的是對還是錯根本不是關鍵。《斷機教子》借雪梅守節與商輅反駁夫子兩段,很好地呼應了這單元對封建禮教,男尊女卑這種落後思想的批判,然美中不足的是秦母的人設竟是和鄭文良合謀秦家的財產,加上親媽改成後媽這一點,未免使這個人物過於臉譜化了些。誰說血親就不會是封建殘餘的擁躉?抱愚守迷的精神僵屍現實中也不少。電視歌仔戲最令人動心的,在於一個「活」字。在傳承與創新之間的要找一個平衡,實屬不易。楊團長的號召力這麼強,其實是可以再大膽一些的。本篇劇評的教育重點之所以在家長身上,是因為一個小孩會不會被生出來是有選擇的,但小孩卻沒有辦法逆向選擇父母。打罵不能解決實質問題,找出問題核心關鍵,進行傾聽和疏導才是長久之計。不過有時候也不能拿小朋友真當什麼都不懂的小孩來看待。有父母在四歲的小朋友面前吵架,以為小孩子這麼小也聽不懂他們在吵啥,誰知這位小朋友突然在一旁蹦出一句,「你們怎麼不想想當初的好~」,結果父母破涕為笑。沒錯,這麼早慧的小朋友就是我。對小朋友來說,他們最早接觸的世界就是父母教給他們的一切,再懵懂的小朋友也是會有喜怒哀樂,更不用說早慧一點的孩子還會明辨是非。
順說《斷機教子》第01集轎簾掀起的一瞬,讓人不禁回想起幾年前也曾以同樣方式出場的另一位元官家千金,韓玉嬌。如果說小嬌是主修心理學的高材生,那麼雪梅一定是主修教育學的學霸。這單元尤其是這集所呈現出的現代主義精神,很值得繼續繼承發揚下去。當然,我更期待下一集商輅小朋友能有多皮皮挫(幸災樂禍笑
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斷腸詩之一 · 傷雪
五更殘夢長亭路,霜雪傲梅風自孤。
可憐相思無盡時,斜光穿戶血如註。
斷腸詩之二 · 殤雪
暮雪紅燭癡情燃,春風一度良緣拆。
筆握淩雲心弦斷,淩霜傲梅空自開。
圖片版權歸原製作單位 配圖設計 by Keller「嘉樂」
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剪輯師你也拜託一下,商輅長大那場戲,前期兩個鏡頭攝影機位都不一樣,後期就要注意改正啊,前一秒鏡頭左邊還有個人嘞,你下一秒鏡頭都沒對齊就敢用迭化過場?真的沒必要強調這一下厚,那個轉場特效看起來會讓人覺得好像在施法一樣。拜託,這單元的男主角不叫重華,女主也不是天鵝ㄟ 這樣一部大製作的戲真的很不該犯這種低級錯誤。不知道是劇本還是因為後期剪輯有換主剪師的問題,第三單元的剪輯,遠不如孝感動天那麼細膩,實在是令人可惜。